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北京市石景山区以责任链、管理链、服务链、作用链加强流动党员教育管理，引导流动党员从“流入”走向“融入”，参与基层治理。 针对流动党员松散难管、底数不清、参学难聚、归属不强等问题，石景山区健全责任体系、开展动态摸排、优化教育服务、搭建履职平台，推动全区900余名流动党员流而有序、流而有家、流而有为。 北京市石景山区针对流动党员管理中的底数不清、参学难聚等问题，以“四链”推进工作：压实三级联动责任，线上线下动态摸排，开展结对联系和暖心服务，并引导党员认领基层治理岗位、参与特色志愿服务，推动流动党员从“流入”走向“融入”。
重庆市长寿区以完善全周期党员教育管理机制为抓手，通过积分评星、设岗划区、领衔带头，推动党员日常管理更有依据、先锋作用更有平台、攻坚克难更有力量。 针对党员日常管理缺标尺、作用发挥缺平台、破解难题缺尖兵等问题，长寿区探索建立三项机制，推动党员从被动参与转向主动担当。 重庆市长寿区针对党员日常管理缺标尺、作用发挥缺平台、破解难题缺尖兵等问题，探索积分评星、设岗划区、领衔带头三项机制。通过分类评价和教育提醒抓日常管理，通过示范岗、责任区推动党员在一线亮身份，通过先锋攻坚力量和“揭榜挂帅”引导党员承担急难任务。这一案例说明，党员教育管理既要抓在平时，也要落到岗位和任务中。
铜仁市以红色美丽村庄建设为抓手，把红色资源转化为党性教育资源、产业发展优势和乡村治理力量，探索“以红铸魂、以红促兴、以红聚力”的乡村振兴路径。 贵州铜仁是红军长征重要途经地、黔东革命根据地核心区域。当地依托困牛山红军壮举等红色资源，深挖史料、发展农旅产业、完善村民参与机制，推动红色文化传承与群众增收、乡村治理相结合。 贵州铜仁依托红色美丽村庄建设，探索红色资源赋能乡村振兴。在困牛山村，当地深挖红军壮举史料，开发党课和现场教学；推动红色旅游与生态农业融合，由村党支部牵头成立劳务合作社，带动村民增收；通过“积分银行”、党员责任区和院坝会，引导群众参与治理。其启示是：以党建为引领，把红色文化传承、产业发展和群众共治贯通起来。
广西南宁市实施“头雁赋能”计划，以精准培训、实战练兵、导师帮带提升村党组织书记履职能力，为乡村振兴和基层治理提供人才支撑。 村党组织书记是带领群众发展产业、处理基层事务的重要力量。南宁市围绕政治素养、实践历练、专业本领、工作作风和自我修养，构建培训、实践、帮带相衔接的培养机制。 广西南宁市实施“头雁赋能”计划，着力提升村党组织书记履职能力。当地建立市、县、乡三级联动培训体系，坚持按需施教，并通过岗位实践、实战比武和导师帮带，帮助村党组织书记提高产业发展和基层治理能力。其启示是：育强基层带头人，既要精准培训，也要一线练兵、持续帮带。
福建漳州以物业党建联建为抓手，把党组织建到居民小区，健全多方议事、协同办事和结果反馈机制，推动居民诉求有效解决。 针对小区治理中力量分散、协调不畅，以及部分问题超出单个小区和物业服务企业解决能力等情况，漳州推动社区、小区党组织与业委会、物业服务企业及驻区单位加强联系，提升小区治理精细化水平。 福建漳州深化物业党建联建，把党组织建到居民小区，通过联席会议、邻里议事平台和“两议两评两公开”机制，组织多方协商解决居民关切。浦洲社区党总支牵头推动两个相邻小区“拆墙并院”，回应加装电梯和便利出行诉求。漳州还通过交叉任职、专业力量参与和党员接单服务，提升小区治理精细化水平。
安徽安庆以党建引领基层治理，深化运用“六尺巷工作法”，推行“六事六办”联系服务群众机制，把群众诉求发现、协商、办理和评价贯通起来，推动急难愁盼问题解决。 基层治理中的群众诉求涉及生活服务、公共环境、产业发展等方面，既需要党员干部主动联系，也需要网格及时发现、群众协商参与和部门协同解决。安庆通过完善组织动员与分级办理机制，提升联系服务群众的实效。 安徽安庆推行“六事六办”机制，以干部走访和网格治理发现诉求，以党群议事和多元协同汇聚力量，以村镇县三级解事推动问题解决，并通过“安庆有我”引导群众参与。其启示是：党建引领基层治理，既要主动联系群众，也要建立分级办理、协商共治的长效机制。
山东省东营市以党建引领薄弱小区集中整治，通过精准摸排、干部包联、物业治理和居民参与，推动资源力量下沉，提升城市基层治理效能。 针对部分小区基础设施薄弱、物业服务不到位、矛盾诉求集中等问题，东营市梳理2025年12345热线3万余件物业投诉工单，联合有关部门逐一筛查，确定90个薄弱小区开展集中整治。 东营市把薄弱小区整治作为党建引领基层治理的抓手。通过梳理群众诉求，确定90个薄弱小区；通过“四个一”干部包联，推动力量下沉；通过党组织领导下的多方协商，改进物业服务；通过党员报到、楼栋长和小区议事会，带动居民共同解决身边问题。其启示是：找准群众急难愁盼，建强组织、汇聚力量，让治理成效体现在居民日常生活中。
赣州市坚持党建引领红色名村建设，把红色资源保护、特色IP塑造与乡村产业发展贯通起来，推动红色资源转化为乡村振兴动能和城乡融合发展优势。 赣州红色遗址分布广，但部分遗存面临老旧破损、史料零散、故事鲜为人知等问题，红色名村建设也存在展馆单一、体验单薄的短板。当地由组织部门牵头摸清资源家底，实行一村一规划、一村一主题，探索红色资源保护利用与群众增收相结合的路径。 赣州市以党建引领红色名村建设。组织部门牵头普查建档，联合专业力量保护旧址、挖掘史料；各村立足独有历史和生态人文资源，打造特色红色IP，丰富研学、演艺和旅游体验；基层党组织推动红色文旅与特色产业结合，带动集体增收、村民就业。这个案例说明，守护红色根脉与推动乡村振兴可以相互促进，关键在于组织统筹、因地制宜和群众受益。
马鞍山市以小区“零距离”行动为抓手，建强小区党组织，推动资源、服务和力量下沉，让居民在家门口感受到便民服务和治理成效。 面对老旧小区设施损坏、车辆乱停乱放，以及居民诉求日趋多元等问题，马鞍山市聚焦城市社区党建，推进便民零距离、沟通零距离、服务零距离。 安徽马鞍山实施小区“零距离”行动，以小区党组织为牵引，依托党群驿站提供代办帮办服务，通过入户走访、指尖反映和及时响应解决居民诉求。同时，整合部门、党员和志愿者力量，服务“一老一小”，建设社区“微工坊”，让基层治理更贴近居民生活。
安徽滁州构建市级示范引领、县级统筹推进、乡镇兜底落实的党员教育三级联训体系，以资源共享、分类施教和训后实践提升党员教育质效。 针对基层党员教育培训资源分散、师资力量不均、覆盖不全等难点，滁州实施“红润皖东”党员教育质量提升工程，推动全市23万余名党员应学尽学、应训尽训。 安徽滁州针对基层党员培训资源分散、师资不均和覆盖不全等难题，建立市、县、乡三级联训体系。市级统筹标准、讲师和课程，县级开展片区组团联训，乡镇通过就近施教和线上共学兜底覆盖。同时，滁州注重训后回访评估，推动党员把学习成果转化为基层治理、乡村振兴和为民服务的实际行动。
郑州大学以“二七六”基层党建工作体系为抓手，把党建任务转化为清单和指标，通过调研、考评、晾晒和示范推广，推动基层党建与办学治校深度融合。 郑州大学有66个二级党组织、1293个党支部。面对基层党组织书记“抓什么、怎么抓”的问题，学校建立“二七六”体系，推动党建任务清晰可落地、工作成效可检验。 郑州大学针对基层党组织数量多、党建任务需要进一步明晰的实际，推行“二七六”基层党建工作体系：以两个抓手推进工作，用七张清单明确任务，以六项机制保障落实。学校通过一线调研、分类考评和“三评三晒”，既检验指标完成情况，也关注党建解决问题的实际效果，推动基层党建与人才培养、校企共建等工作深度融合。
湖南娄底以村（社区）党群服务中心为载体，通过制度保障、空间重塑、精准服务、联建共治，把基层阵地转化为便民服务、群众参与、矛盾化解和乡村发展的平台。 针对基层阵地办公空间多、服务空间少，以及群众办事、活动、养老托育等需求，娄底市推动党群服务中心“开门迎客”，让党员群众想来、爱来、常来。 湖南娄底以村和社区党群服务中心为抓手，通过四级工作体系保障阵地运行，盘活办公空间，提供养老托育等精准服务，并引导群众参与管理和协商。同时，阵地还用于反诈宣传、矛盾调解和产业对接。其启示是：基层阵地只有围绕群众需求建、依靠群众力量管、整合各方资源用，才能把组织优势转化为治理效能。