大屏+小屏、线上+线下，黑龙江创新开展“学习身边榜样”系列活动—— 用身边事 解心头惑

党建素材摘要

党建案例

• 案例：黑龙江“学习身边榜样”板凳课堂；概述：黑龙江省委组织部结合庆祝中国共产党成立105周年，开展“学习身边榜样”系列活动。首场板凳课堂在黑龙江大学举行，200名师生围坐操场，聆听6名宣讲人用家常话讲理论、用身边事谈担当。；价值：以小场景承载大理论，改变台上讲、台下听的单向灌输方式，增强党员教育的亲切感、感染力和互动性。

• 案例：“身在最北方 心向党中央”党员教育品牌矩阵；概述：黑龙江把板凳课堂纳入“身在最北方 心向党中央”党员教育品牌矩阵，自2019年起连续8年开展“党课开讲啦”活动，并推动“学习身边榜样”优秀主讲人充实进师资库，展播平台同步推出榜样故事。；价值：实现制度化教育与浸润式引导同向发力，体现党员教育品牌化、体系化、常态化建设思路。

• 案例：大屏小屏联动传播榜样故事；概述：黑龙江省委组织部同步制播《榜样会客厅》电视访谈、《榜样在身边》系列微视频，开设专题专栏，通过电视端、移动端推送，把党的好声音传到农村院落、城市社区、企业车间、商务楼宇。；价值：通过全媒传播扩大党员教育覆盖面，适配不同群体学习习惯，实现全域覆盖、全时可达。

• 案例：省级优质党员教育师资库建设；概述：黑龙江省委组织部邀请全省各地专家学者、党员骨干、模范典型等担任党课主讲人，打造千余人规模的省级优质师资库，用群众语言解读大政方针。；价值：有助于破解基层党课师资储备不足、宣讲碎片化和理论表达不接地气等问题。

基层治理例子

• 案例：黑龙江大学首场板凳课堂；概述：200名师生以板凳围坐操场，听6名宣讲人讲述乡村教师李平、全国道德模范刘羲檬、退伍老兵张敬宇等榜样故事，现场宣讲直击人心。；适用角度：可用于说明基层宣传教育要贴近群众、贴近场景、贴近生活，用身边人身边事增强认同感。

• 案例：新疆生产建设兵团第十师观摩学习；概述：第十师党员电化教育中心主任刁瑞甫观摩后表示，要把同款优质党课送到矿区一线，让理论课堂落地生产现场；小学语文教师徐丽听后表示要向党组织递交入党申请书。；适用角度：可用于说明高质量党课能够激发党员群众思想认同和政治认同，并推动优质资源向基层一线延伸。

• 案例：中车齐车集团板凳课堂准备；概述：齐齐哈尔市委党校副教授段博俊围绕新质生产力打磨专属课件，准备结合企业发展史拆解专业理论，把大政方针转化为家常话语。；适用角度：可用于说明理论宣讲要结合行业特点和受众需求，提升精准性和实用性。

• 案例：萝北县兴东村红色党课助力乡村振兴；概述：鹤岗市萝北县兴东村党支部书记荆海鹏常年开展党课宣讲，立足本地红色资源，在田间地头讲述东北抗联故事，推动红色党课与乡村文旅产业融合发展，带动村民增收致富。；适用角度：可用于说明基层党建与乡村振兴融合发展，党课不仅能强党性，也能促产业、惠民生。

组织工作要点

• 党员教育要坚持系统谋划，形成省级统筹、地方落实、基层参与的工作格局。

• 组织部门要加强课程供给侧建设，推动党课内容从同质化向分众化、精准化转变。

• 要把先进典型、基层骨干、专家学者纳入师资体系，提升党员教育专业化水平。

• 要用好电视端、移动端、微信公众号、小程序等平台，构建线上线下融合的党员教育阵地。

• 要围绕中央重要政策文件和关键时间节点策划精品党课，增强党员教育政治性和时代性。

• 要推动党员教育与基层治理、企业发展、乡村振兴、民生实践结合，避免学用脱节。

申论可用素材

• 主题：党员教育创新；素材：黑龙江开展“学习身边榜样”系列活动，以板凳课堂为载体，让宣讲人用家常话讲理论、用身边事谈担当，把理论宣讲从会议室搬到校园、厂房、乡村、矿区。；用法：可用于申论作文中论证党员教育要创新形式、贴近基层、增强实效。

• 主题：基层党建品牌建设；素材：黑龙江将板凳课堂纳入“身在最北方 心向党中央”党员教育品牌矩阵，与“党课开讲啦”活动衔接，实现师资共享、平台联动、故事展播。；用法：可用于论证基层党建工作要品牌化、体系化、常态化推进。

• 主题：全媒体传播赋能党建；素材：黑龙江同步制播《榜样会客厅》电视访谈、《榜样在身边》系列微视频，并通过电视端、移动端推送，使党的好声音传遍农村院落、城市社区、企业车间、商务楼宇。；用法：可用于论证数字化、全媒体手段能够提升基层党建覆盖面和传播力。

• 主题：理论宣讲话语转换；素材：黑龙江邀请专家学者、党员骨干、模范典型担任党课主讲人，打造千余人规模的省级优质师资库，用群众语言解读大政方针，破解理论宣讲“听不懂、融不进”的问题。；用法：可用于论证政策宣传要注重群众语言、对象意识和精准表达。

• 主题：党建引领乡村振兴；素材：萝北县兴东村党支部书记荆海鹏立足本地红色资源，在田间地头讲述东北抗联故事，推动红色党课与乡村文旅产业融合发展，带动村民增收致富。；用法：可用于乡村振兴、红色资源开发、基层党组织带头人作用等主题。

面试答题例子

• 主题：如何提升基层党课吸引力；答题示例：我认为要从三个方面发力。第一，内容要贴近实际，把大理论细化为小选题，用身边人、身边事讲清大道理。第二，形式要创新，可以借鉴黑龙江板凳课堂，把党课搬到校园、厂房、乡村、矿区，增强现场感和互动性。第三，传播要融合，用好电视端、移动端、微信公众号、小程序等平台，让党员既能集中学，也能随时学。这样才能让党课真正入脑入心。

• 主题：如何理解榜样在党员教育中的作用；答题示例：榜样是看得见的价值观，也是最有说服力的教材。黑龙江开展“学习身边榜样”活动，邀请乡村教师、道德模范、退伍老兵等宣讲人，用真实经历讲担当、讲信念，使党员群众感到榜样就在身边、先进可以学习。这说明党员教育不能只讲抽象道理，还要通过身边典型增强感染力，引导党员以榜样为镜、向榜样看齐。

• 主题：基层理论宣讲怎样避免空泛化；答题示例：基层理论宣讲要避免空泛化，关键是做好话语转换和场景融合。一方面，要用群众语言解读大政方针，把专业理论转化为家常话语；另一方面，要结合不同对象的生产生活实际开展宣讲。比如齐齐哈尔市委党校教师准备走进企业讲板凳课堂，围绕新质生产力，结合企业发展史拆解专业理论。这种方式更容易让群众听得懂、记得住、用得上。

• 主题：如何推动党员教育服务乡村振兴；答题示例：党员教育不能停留在课堂上，还要转化为发展实效。萝北县兴东村党支部书记荆海鹏立足本地红色资源，在田间地头讲述东北抗联故事，推动红色党课与乡村文旅产业融合发展，带动村民增收致富。这个案例启示我们，要把党课教学与产业发展、文化资源、群众增收结合起来，让党建优势转化为发展优势。

规范表达

• 把理论宣讲搬到群众身边，把党的声音送到基层一线。

• 用小切口呈现大主题，用小故事阐释大道理。

• 推动党员教育从单向灌输向互动共鸣转变。

• 让榜样故事成为党员教育的鲜活教材。

• 以全媒传播拓宽覆盖面，以精准供给提升实效性。

• 把党课讲在田间地头、企业车间、社区楼宇和生产一线。

原文