无人机有了“空中加油站”（坚定不移沿着习近平总书记指引的方向奋勇前进·两高四着力在一线）

本地时政摘要

河南案例

• 案例：郑州龙子湖无人机无线充电试点；概述：哈尔滨工业大学郑州高等研究院团队联合中国铁塔，针对无人机续航补能难题研发无线充电机坪。无人机可自主识别二维码并降落充电，半小时内电量可从20%恢复到80%。系统通过轻量化接收模块和适配控制接口，提高不同主流工业无人机的兼容能力，并以IP56防护等级适应户外环境。目前，郑州龙子湖区域已布设试点。；价值：可用于论证需求导向创新、低空经济基础设施建设、应用场景开放和科技成果产业化。

• 案例：哈工大郑高院产学研协同攻关；概述：企业提出需求后，科研团队评估可行性，学生按照软件、硬件、系统集成等方向分组攻关，毕业课题直接来源于实际项目，形成企业出题、科研攻关、项目育人的完整链条。；价值：可用于论证产学研深度融合、企业创新主体作用以及科研教育服务产业发展的必要性。

• 案例：哈工大郑州专项双导师制；概述：学生先在哈工大本部完成理论课程，再到郑州产教融合基地开展实践。校内导师负责理论教学，行业和企业导师加强实践指导。哈工大郑高院已与省科学院、宇通集团等50余家头部企事业单位联合建立人才培养基地。；价值：可用于论证产教融合、实践育人和复合型人才培养。

• 案例：青年博士后扎根河南创新一线；概述：李光耀2024年从海外博士毕业后来到郑州，不到两年项目顺利推进，并担任哈工大郑州专项行业导师，入选河南省级人才计划。他既承担科研攻关，也带领10多名学生参与项目。；价值：可用于论证以事业留人、以平台育人、以创新生态成就人才。

• 案例：河南创新平台与科研项目协同布局；概述：河南推动高校与企业共建研发中心2560家，实现主导产业全覆盖；重组入列全国重点实验室22家；启动实施“揭榜挂帅”项目48项、省重大科技专项127项，以36亿元省财政扶持资金带动研发投入120亿元。；价值：可用于论证政府通过平台、项目和资金协同配置创新资源，增强区域创新能力。

治理例子

• 案例：企业出题、科研答题；概述：中国铁塔提供基站资源、应用场景和无人化补能需求，哈工大郑高院发挥无线充电技术积累开展针对性研发，使项目从起步阶段就贴近产业实际。；适用角度：需求导向、协同创新、科技成果转化。

• 案例：试点验证推动成果产业化；概述：无人机无线充电系统先在郑州龙子湖区域布设试点，合作方围绕产品定型、场景验证和规模化应用推进后续产业化工作。；适用角度：试点先行、场景开放、稳步推广。

• 案例：真实项目贯通人才培养；概述：科研项目被拆分为软件、硬件和系统集成等任务，学生在导师指导下参与代码编写、电路调试和系统集成，使毕业课题与产业项目相衔接。；适用角度：产教融合、实践育人、人才链与创新链衔接。

• 案例：政策平台共同优化人才生态；概述：河南通过人才引进政策、招才引智“绿色通道”、技术转移平台和科技成果改革，为青年科研人员提供成长和成果转化条件。；适用角度：人才引育留用、创新生态建设、优化人才服务。

面试答题例子

• 主题：谈谈你对“因产制宜推进创新”的理解；答题示例：我认为，因“产”制宜推进创新，就是立足本地产业基础和企业真实需求配置创新资源。哈工大郑高院研发无人机无线充电机坪，不是先做出技术再寻找市场，而是针对企业提出的无人化补能需求开展攻关。企业提供场景，科研团队提供技术，学生参与项目，试点检验成果，形成了从需求提出到产业转化的完整链条。这启示我们，地方推动创新要做好三点：一是深入企业摸清产业痛点；二是组织高校、科研院所和企业协同攻关；三是开放应用场景，通过试点验证推动成果定型和规模化应用。

• 主题：如何推动低空经济健康发展；答题示例：低空经济发展不能只关注飞行器制造，还要重视通信、补能等基础设施。河南无人机无线充电试点表明，分布式机库和临时停机坪能够帮助无人机就近补能、连续作业。推动低空经济发展，一要坚持基础设施先行，完善低空公共航路地面移动通信网络；二要围绕续航、补能、兼容性等实际问题开展技术攻关；三要建设试点场景，检验产品性能；四要推动企业、高校和科研机构协同创新，逐步形成可复制、可推广的应用模式。

• 主题：如何让青年科技人才引得来、留得住；答题示例：青年人才选择一座城市，不仅看政策待遇，也看有没有干事平台和成长空间。李光耀博士后来到郑州后，项目得到推进，担任行业导师，并入选河南省级人才计划，体现了河南以平台承载人才、以项目成就人才的思路。做好青年人才工作，应当完善引才政策和绿色通道，依托重点实验室、研发中心和重大项目提供舞台，同时畅通科技成果转化渠道，让人才有项目可做、有成果可转、有学生可带、有事业可成。

• 主题：如何看待高校学生参与企业真实项目；答题示例：学生参与企业真实项目，有利于把课堂知识转化为解决实际问题的能力。哈工大郑高院通过双导师制，让学生参与代码编写、电路调试和系统集成，有学生从零基础成长为独立负责一个模块的项目成员。需要注意的是，不能把学生简单当作劳动力，而要加强全过程指导，帮助他们理解需求、拆解任务、规范研究、总结成果，真正实现项目育人和实践育人。

申论可用素材

• 主题：科技创新与产业创新融合；素材：中国铁塔提出无人机无人化补能需求，哈工大郑高院依托20余年无线充电技术积累开展研发，推动不同主流工业无人机共享无线充电机坪，并在郑州龙子湖区域开展试点。；用法：用于论证科技创新必须面向产业需求，企业场景与科研能力结合能够提高成果转化效率。

• 主题：低空经济基础设施建设；素材：河南推动建设无人机分布式机库和网格化补能节点，明确到2027年年底低空公共航路地面移动通信网络覆盖率不低于90%。；用法：用于论证新兴产业发展需要适度超前布局通信、补能等基础设施。

• 主题：产教融合与实践育人；素材：哈工大郑高院采用双导师制，学生完成理论课程后到郑州产教融合基地开展实践，并在真实项目中承担软件、硬件和系统集成任务。；用法：用于论证人才培养应强化实践导向，实现教学内容与产业需求衔接。

• 主题：人才发展环境；素材：河南出台人才引进政策和事业单位招才引智“绿色通道”等专项政策，同时建设创新平台、实施重大科技项目、推进科技成果转化改革，为青年人才提供发展空间。；用法：用于论证人才竞争本质上是发展环境和创新生态的竞争。

• 主题：政府支持科技创新；素材：河南高校与企业共建研发中心2560家，重组入列全国重点实验室22家，实施“揭榜挂帅”项目48项、省重大科技专项127项，以36亿元财政扶持资金带动研发投入120亿元。；用法：用于论证政府应通过平台建设、项目组织和财政引导，撬动更多创新资源。

规范表达

• 从产业痛点中找课题，从真实场景中验成果。

• 推动创新链、产业链、资金链、人才链协同衔接。

• 以企业需求牵引科研攻关，以应用场景检验技术成果。

• 把实验室里的样机转化为产业一线的产品。

• 让科研成果在产业土壤中生根。

• 让青年人才在解决实际问题中成长成才。

原文