风展红旗 老区焕新 ——湖北在传承长征精神中推进红色美丽村庄建设（赓续长征精神 奋进复兴征程）

党建素材摘要

党建案例

• 案例：英山县陶家河村：组织动员与积分激励推动共建；概述：陶家河村将红色地标建设与村庄环境提质一体推进，村“两委”发动党员群众开展美庭院、清沟渠、治抛荒、护田埂行动，推行志愿积分激励机制，共同打造下河楼、牛形垸、武陵第等特色院落。；价值：体现基层党组织的组织动员作用，说明村庄建设既要党员干部带头，也要通过有效激励调动群众参与。

• 案例：潜江市荷花村：党员挂牌联户完善村组治理；概述：荷花村推进党员挂牌联户，创新完善“一包四”工作法，由一个党员中心户联系包保本组党员、致富能手、一般农户、困难群众四类群体，形成党员带头、群众参与的村组治理模式。；价值：将党员作用发挥落实到具体联系对象，有助于密切党群联系，为分类联系服务群众提供借鉴。

• 案例：郧西县小新川村：党支部书记带头培育富民产业；概述：小新川村将红二十五军曾用来治伤的五味子发展为富民产业。村党支部书记带头建设100亩示范基地，创办五味果专业合作社，实行免费发苗、免费培训、保价收购，带动全村种植五味子900余亩，户均增收超过1.2万元。；价值：体现村党组织带头人示范带动、合作社组织经营和利益联结机制共同促进群众增收。

• 案例：武汉市姚家山村：党支部领办合作社盘活乡村资源；概述：姚家山村由村党支部领办合作社，引导村集体与村民以闲置农房、土地、资金、劳动力等入股，发展观光旅游、农家餐饮等业态，并常态化开展技能培训，带动村民从事红色讲解、安保保洁、文艺展演等服务。；价值：体现党组织统筹资源、合作社联结主体、技能培训拓展就业的作用，为发展集体经济和促进群众增收提供案例。

• 案例：红安县八一村：红色资源与青年人才共同赋能发展；概述：八一村打造红色教育现场教学点，将闲置房屋改为三同教学点、废弃牛栏改为农产品展馆，引进8名“85后”青年人才，发展草莓采摘、旅游餐饮和农产品直播带货。村集体经济收入突破45万元，人均收入18000元，分别比2020年增加50%和22.7%。；价值：说明红色资源开发需要与闲置资源盘活、青年人才引进、新业态培育相结合，才能拓展乡村发展空间。

• 案例：蕲春县高山铺村：用本土红色资源开展思想教育；概述：高山铺村党委开发《邝铁血染大别山》等红色教育特色课程，组建高山铺战役故事讲师队伍，开展红色教育。；价值：体现用好本土红色资源、建好宣讲队伍的重要作用，为党员教育提供有地方特色的鲜活教材。

基层治理例子

• 案例：镇村联动治理人居环境；概述：洪湖市瞿家湾镇健全镇村联动、党员带头、群众参与的环境治理体系，系统推进人居环境整治。；适用角度：基层环境治理要形成上下联动、党员示范、群众参与的工作合力。

• 案例：志愿积分激发参与动力；概述：陶家河村在组织党员群众参与村庄环境整治的同时，推行志愿积分激励机制，激发群众建设家园的内生动力。；适用角度：推进共建共治，应把组织动员与有效激励相结合。

• 案例：党员中心户分类联系群众；概述：荷花村通过“一包四”工作法，将党员中心户与本组党员、致富能手、一般农户、困难群众建立联系包保关系。；适用角度：发挥党员联系群众的纽带作用，让基层服务有具体对象、有明确联系路径。

• 案例：片区联动推动资源共享；概述：黄冈市黄州区以陈策楼村为核心，联动盂钵桥、王福湾、范家岗等周边村庄，打造红色文旅融合示范片区，推动抱团发展。；适用角度：突破单村发展局限，以片区联动促进资源整合和共同发展。

组织工作要点

• 突出政治引领，把长征精神传承与乡村振兴实践结合起来，引导党员干部在服务发展、服务群众中担当作为。

• 建强村级组织，选优配强村“两委”班子，抓好党组织书记选育储备，为村庄建设提供组织保障。

• 发挥党员作用，通过挂牌联户、中心户联系包保、志愿服务等方式，把党员力量组织到治理一线。

• 用好本土教材，依托革命旧址、红色课程和故事讲师队伍，增强党员教育的现场感和感染力。

• 强化人才支撑，既引进青年人才培育新业态，也通过技能培训提高本地群众参与产业发展的能力。

• 坚持党建与发展融合，以党支部领办合作社等方式组织资源、联结群众，推动集体经济发展与农户增收相互促进。

申论可用素材

• 主题：党建引领基层治理；素材：湖北持续建强红色村党组织，配强村级班子，抓实书记选育储备。荷花村实行党员中心户“一包四”，陶家河村推行志愿积分激励，推动党员带头与群众参与相结合。；用法：用于论证基层治理的关键在于建强组织，并把组织力量转化为联系群众、动员群众的具体机制。

• 主题：红色文化创造性转化；素材：郧西县修缮红二十五军军部旧址等革命遗存，规范布展，并打造沉浸式数字戏剧《红色郧西》，以数字技术和环幕舞台再现革命历程。；用法：用于论证红色文化传承既要保护历史载体，也要创新传播方式和体验场景。

• 主题：乡村建设长效运营；素材：谷城县统筹建设资金，构建国家级、省级、市级、县级梯次培育体系，引入市场主体参与运营，推动红色资源从集中建设转向长效运营。；用法：用于论证乡村建设不能重建设轻运营，应将资源整合、梯次培育与市场运营相结合。

• 主题：发展壮大集体经济；素材：湖北将红色美丽村庄串入红色旅游精品线路，扶持红色村因地制宜发展特色产业，红色村经营性村集体经济收入由建设之初平均13.88万元增长至22.85万元。；用法：用于论证文化资源与特色产业融合能够为集体经济发展提供支撑，引用时保留红色村平均收入的统计口径。

• 主题：完善联农带农机制；素材：小新川村通过示范基地和专业合作社发展五味子产业，实行免费发苗、免费培训、保价收购，带动全村种植900余亩，户均增收超过1.2万元。；用法：用于论证产业振兴不仅要选准项目，还要在生产服务、技术培训和产品销售等环节建立利益联结。

• 主题：盘活乡村闲置资源；素材：八一村将闲置房屋改为教学点、废弃牛栏改为农产品展馆；姚家山村组织村集体和村民以闲置农房、土地等入股合作社，发展旅游餐饮。；用法：用于论证乡村发展应立足现有资源，通过功能改造和组织化经营释放存量资源价值。

面试答题例子

• 主题：如何调动群众参与村庄环境整治的积极性；答题示例：我认为，要把干部带头、群众参与和有效激励结合起来。湖北陶家河村由村“两委”发动党员群众开展美庭院、清沟渠、治抛荒、护田埂行动，并推行志愿积分激励机制。这个案例启示我们，开展环境整治，既要党员干部先行动，也要围绕群众身边的具体事务组织参与，用有效激励增强群众共建家园的积极性。

• 主题：如何发挥农村党员在基层治理中的作用；答题示例：发挥党员作用，关键是把责任落到具体联系对象和服务事项上。潜江市荷花村推进党员挂牌联户，实行“一包四”工作法，由一个党员中心户联系包保本组党员、致富能手、一般农户和困难群众。这说明，不能只作一般性号召，而要建立明确的联系机制，让党员走到群众身边，在经常联系中了解需求、凝聚力量。

• 主题：如何利用红色资源带动乡村振兴；答题示例：我认为，要坚持保护为先、组织引领、产业带动。湖北既修缮革命旧址，也通过数字戏剧、红色课程等方式增强体验；既建强村党组织，也发展特色种植和文旅服务。比如小新川村由党支部书记带头发展五味子产业，通过免费发苗、免费培训、保价收购带动农户增收。可见，红色资源开发不能只停留在参观展示，还要与群众就业增收相衔接。

• 主题：如何理解乡村振兴中的人才作用；答题示例：人才既能带来新技能，也能带来新业态。红安县八一村引进8名“85后”青年人才，发展草莓采摘、旅游餐饮、农产品直播带货，推动红色文旅资源转化为发展动力。同时，姚家山村通过常态化技能培训，带动本地群众参与红色讲解、安保保洁等服务。这启示我们，乡村人才工作既要重视引进人才，也要提升本地群众的发展能力。

规范表达

• 以红色资源厚植发展底蕴，以组织建设夯实治理根基。

• 保护好革命遗存，讲述好红色故事，发展好富民产业。

• 把红色地标建设与村庄环境提质一体推进。

• 以党员带头凝聚群众力量，以群众参与激发治理活力。

• 从集中建设走向长效运营，从单村出彩走向连片发展。

• 盘活闲置资源，引育青年人才，培育乡村新业态。

原文