山西临汾建强社区工作者队伍 实训强本领 办好贴心事
中国组织人事报 · 2026-09-02 · 第 05 版
党建素材摘要
山西临汾市以建强社区工作者队伍为切入点,通过建强师资队伍、完善课程体系、优化培养机制,构建“一主两翼、全域辐射”实训格局,强化实战实训,提升社区工作者履职本领,推动党建引领城市基层治理提质增效。
临汾市下辖17个县(市、区),地势呈“两山夹一川”特征,分为平川、东山、西山三大片区,基层治理场景多样、难点各异。依托全国先进基层党组织尧都区铁路东街道三元社区建成标准化社区工作者实训基地,并布局东山片区古县、西山片区乡宁县实训支点,形成龙头带动、全域覆盖的培训基础。
山西临汾市通过建强师资队伍、完善课程体系、优化培养机制,构建“一主两翼、全域辐射”实训格局。依托全国先进基层党组织三元社区建设标准化实训基地,在古县、乡宁设立支点,覆盖三大片区。每个片区搭建60到80人师资库,推行领导干部讲政策、先进典型讲经验、业务能手讲实操。开发本土案例,70%以上课时安排现场实操,学员进驻小区参与党务、整治、调解等一线工作。构建学习、实践、考核、提升闭环,考核结果与评优晋升挂钩,累计培训1300余人次,25名优秀学员成长为社区党组织书记,有效提升了社区工作者实战能力,为党建引领基层治理提供了坚实队伍支撑。
党建案例
- 案例:山西临汾“一主两翼、全域辐射”社区工作者实训体系;概述:依托全国先进基层党组织尧都区铁路东街道三元社区建成标准化实训基地,在东山古县、西山乡宁县布局实训支点,覆盖17个县。通过建强师资(每片区60-80人师资库)、完善课程(70%以上课时实操)、优化机制(学习-实践-考核-提升闭环),累计培训社区工作者1300余人次,25名优秀学员成长为社区党组织书记。;价值:可作为党建引领基层治理中强化队伍建设的典型案例,用于申论论证或面试组织计划题,展现通过阵地建设、师资整合、实战实训和闭环考核提升基层干部能力的完整路径。
基层治理例子
- 案例:三元社区治理经验教学案例开发;概述:系统提炼三元社区小区党支部组建“十步工作法”、物业服务酬金制、智慧社区建设等成熟经验,转化为标准化、可复制的教学案例,并归集全国优秀治理范例供学员学习。;适用角度:可论证基层治理中经验总结与转化的重要性,或作为申论对策提出“把实践成果转化为教育资源”。
- 案例:社区公益服务品牌孵化;概述:参训学员将实训所学运用到社区治理和便民服务中,孵化出“银龄守护”“四点半学堂”“七彩假期”等特色公益服务品牌。;适用角度:可论证培训成果向服务效能转化,或作为面试中说明培训实效的实例。
组织工作要点
- 构建区域化实训格局,以先进典型为龙头,向薄弱片区延伸培训阵地,实现全域覆盖。
- 整合多元师资资源,建立专兼结合师资库,推动师资跨区域共享和定向帮扶,促进均衡配置。
- 推行“理论导入+案例复盘+模拟实操”教学模式,将本土实践经验转化为标准化课程。
- 坚持实战导向,70%以上课时安排现场实操,让学员在包联小区一线解决实际问题。
- 实行过程、实操、实绩相结合的综合考评,考核结果与评优评先、岗位晋升挂钩,强化激励约束。
- 把实训平台作为发现培养后备力量的渠道,建立梯队培养机制,充实基层治理带头人队伍。
申论可用素材
- 主题:社区工作者队伍建设;素材:山西临汾市针对传统培训“重理论、轻实操”问题,构建“一主两翼、全域辐射”实训格局。依托全国先进基层党组织三元社区建成标准化实训基地,并在东山古县、西山乡宁县设立支点。每个片区动态搭建60-80人师资库,涵盖党政骨干、党校讲师、优秀社区书记、行业人才。推行“领导干部讲政策、先进典型讲经验、业务能手讲实操”授课模式。70%以上课时安排结对跟班、现场实操,学员分组进驻包联小区参与党务规范、环境整治、矛盾调处等一线实务。构建“学习—实践—考核—提升”闭环,考核结果作为评优晋升参考。累计培训1300余人次,25名优秀学员成长为社区党组织书记。;用法:可作为申论文章论据,论证加强基层干部队伍实战化培训的必要性和对策;也可用于提出具体对策借鉴。
- 主题:党建引领基层治理;素材:临汾市依托全国先进基层党组织尧都区铁路东街道三元社区,建设社区工作者实训基地,把党建引领经验转化为教学资源。开发小区党支部组建“十步工作法”、物业服务酬金制、智慧社区建设等本土案例,并整合党群服务中心、小区党群服务站等阵地作为流动教学点,推动课堂教学向一线延伸。参训学员在实训中孵化出“银龄守护”“四点半学堂”“七彩假期”等公益服务品牌。;用法:可用于申论中“党建引领基层治理创新”论点,说明通过建强队伍、整合资源、实战实训提升治理效能的具体路径。
- 主题:干部教育培训实效性;素材:临汾市打破传统培训模式,统筹阵地、课程、练兵三个维度,打造沉浸式、场景化实训体系。阵地下移建实景教学载体;案例赋能开发本土课程,归集全国优秀治理范例,上线扫码学习资源库;强化现场实操,70%以上课时安排跟班和实操。严格考评,采取过程考核、实操考核、实绩考核相结合方式,考核结果作为评优晋升重要参考。;用法:可作为申论对策部分,论证如何增强干部教育培训的针对性、实效性,突出实践导向和考核激励。
面试答题例子
- 主题:某市计划建设社区工作者实训基地,领导让你负责,你如何组织?;答题示例:我会借鉴临汾经验,从三方面组织:第一,科学规划布局,依托本地先进社区党组织建设标准化基地,根据区域特点设置分基地或教学点,实现全域覆盖。第二,建强师资和课程,组建涵盖党政骨干、党校讲师、优秀社区书记、行业人才的师资库,推行“领导干部讲政策、先进典型讲经验、业务能手讲实操”,开发本土案例,设置不少于70%的实操课时,让学员进驻社区一线攻坚治理难题。第三,完善考核和培养机制,采取过程、实操、实绩相结合考评,结果与评优晋升挂钩,并在实训中发现培养后备骨干,形成闭环,确保培训成果转化为治理效能。
- 主题:如何解决基层干部培训中理论学习与实际工作脱节的问题?;答题示例:解决脱节问题,关键在于突出实战实训。一要阵地前移,整合党群服务中心、小区党群服务站等资源作为流动教学点,把课堂搬到治理一线。二要案例赋能,提炼本地成熟治理经验,如小区党支部组建“十步工作法”、物业服务酬金制等,转化为标准化课程,用身边事教身边人。三要实操历练,安排70%以上课时进行结对跟班、现场实操,让学员深度参与环境整治、矛盾调处等具体工作。四要闭环考核,通过过程、实操、实绩相结合方式检验培训成效,倒逼学用结合。
规范表达
- 一主两翼、全域辐射
- 理论导入+案例复盘+模拟实操
- 沉浸式、场景化实训
- 学习—实践—考核—提升完整闭环
- 身边人讲身边事、用身边事教身边人
- 阵地下移、案例赋能、实操历练
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