为AI夜校点赞(纵横)

人民日报 · 2026-06-24 · 第 05 版

核心主题概括

文章围绕江苏南通“AI夜校”展开,肯定其面向一线劳动者提供普惠型数字技能培训的探索价值。通过课程分类、真实案例、灵活时间、低成本参与和多方协同,AI夜校推动劳动者提升人工智能应用能力,促进技能培训与产业需求、岗位实践有效衔接。

事件/背景简述

随着人工智能加快融入生产生活,劳动者数字技能提升需求日益突出。江苏南通出台“AI夜校”实施方案,面向一线劳动者建设普惠型培训平台,设置通用技能、专业应用、行业专项等课程,并对接当地产业发展。北京、深圳等地也开展类似探索,推动AI技能培训走向普及化、实用化。

政策要点

  • 坚持普惠导向,面向普通劳动者提供低成本、可负担的数字技能培训服务。
  • 坚持需求导向,推动培训内容与岗位需求、产业发展方向精准衔接。
  • 坚持分类施策,针对不同劳动群体设置差异化课程菜单。
  • 坚持产教融合,发挥院校、企业、政府和社会多元主体协同作用。
  • 坚持实践导向,以真实案例和实操训练提升学以致用成效。
  • 推动技能培训制度化,探索结业证书与职业技能等级认定挂钩。

问题概括

  • AI技能培训涉及政策、场地、资金、师资和岗位需求等多方面资源,单个部门难以独立完成。
  • 部分劳动者白天工作时间固定,参加技能培训存在时间冲突和成本压力。
  • 培训内容若脱离真实岗位场景,容易出现学用脱节、培训效果不实的问题。
  • AI技术发展较快,课程内容需要定期更新,否则难以适应产业变化和岗位升级需求。

对策积累

  • 搭建普惠平台,面向一线劳动者提供低成本、便利化的数字技能培训。
  • 优化课程体系,围绕通用技能、专业应用和行业专项分类设置培训内容。
  • 强化产教融合,引导链主企业、院校和实训基地共同参与课程建设。
  • 对接岗位需求,采用企业真实案例开展边学边练、以练促学。
  • 完善保障机制,通过企业冠名赞助等方式解决长期资金问题。
  • 健全反馈机制,跟踪学员学习成效并定期更新课程内容。

申论金句摘抄

内容实在,学完能用;分类清晰,各取所需;时间灵活,成本低。
“政府搭台、院校支撑、企业参与、社会协同”的模式,能让学员真正学有所获、学以致用。
推动结业证书与职业技能等级认定挂钩,为劳动者锤炼本领、增长才干注入实在力量。
面向一线劳动者打造普惠型数字技能培训平台,是提升劳动者数字素养的有益探索。

写作提纲

  • 标题:让AI技能培训惠及更多劳动者
  • 开头:人工智能加速发展,既带来产业升级新机遇,也对劳动者技能结构提出新要求。南通探索建设AI夜校,面向一线劳动者提供普惠型数字技能培训,体现了以人为本、服务产业、促进就业的治理思路。
  • 分论点:以普惠供给降低学习门槛,让普通劳动者学得起、学得到。
  • 分论点:以岗位需求牵引课程建设,让技能培训更精准、更实用。
  • 分论点:以产教融合提升培训质量,让学习成果转化为工作能力。
  • 分论点:以长效机制保障持续发展,让课程更新、资金支持和证书衔接形成闭环。
  • 结尾:让更多劳动者跟上智能时代步伐,需要持续完善普惠培训体系。把课程建在产业链上,把课堂开到劳动者身边,才能为高质量发展夯实技能根基。

考试角度

  • 概括AI夜校的主要特点和积极意义。
  • 分析AI技能培训面临的现实难点。
  • 围绕提升劳动者数字技能提出对策建议。
  • 谈谈如何推动技能培训与产业需求有效衔接。
  • 以“普惠型技能培训”为主题拟写作文立意。
  • 分析政府、院校、企业、社会协同参与培训的作用。

规范论述段落示范

推进AI技能培训,关键在于把“技术热度”转化为“就业能力”。南通AI夜校的启示在于,培训不能停留在概念普及,而要围绕劳动者真实需求和产业岗位要求,设计可学、可练、可用的课程。通过通用技能、专业应用、行业专项分类供给,不同群体能够各取所需;通过企业真实案例和实操训练,学习成果能够直接转化为工作能力。同时,AI培训涉及资金、场地、师资、企业需求等多重资源,必须依靠政府、院校、企业和社会协同发力,形成长期稳定、动态更新的培训机制。

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