从省委书记四上讲台，读懂河南对干部的培养（豫政观察）

本地时政摘要

河南案例

• 案例：省委书记四次走上党校讲台加强干部培养；概述：从2025年“七一”前到2026年“七一”前，省委书记刘宁先后为年轻干部、村党组织书记、乡镇党委书记、县（市、区）委书记授课，主题涵盖中央八项规定精神学习教育、基层干部履职、正确政绩观等内容。；价值：体现河南坚持抓关键节点、关键群体、关键能力，推动干部教育从“大水漫灌”转向“精准滴灌”。

• 案例：新一届县（市、区）委书记任职培训；概述：6月30日，全省新一届县（市、区）委书记任职培训班开班，省委书记出席开班式并以“树立和践行正确政绩观”为主题讲授专题党课。；价值：可用于论证县域治理、正确政绩观、领导干部履职能力建设等主题。

• 案例：村党组织书记履职第一课；概述：省委书记为新一届村党组织书记讲授履职第一课，强调村支书上连党心下连民心，要把村党组织建设强、把党员队伍带领好。；价值：可用于论证基层党组织建设、乡村治理、乡村振兴和党建引领基层治理。

• 案例：乡镇党委书记履职第一课；概述：省委书记为新一届乡镇党委书记授课，强调乡镇党委书记责任沉甸甸，要成为党在农村基层的执政骨干和乡亲们靠得住的人。；价值：可用于基层治理、服务群众、干部担当作为等面试和申论论证。

• 案例：年轻干部作风建设专题党课；概述：在深入贯彻中央八项规定精神学习教育期间，省委书记为300多位年轻干部代表讲授专题党课，引导年轻干部从一开始就把规矩立起来。；价值：可用于论证年轻干部成长、作风建设、纪律教育和干部早期培养。

治理例子

• 案例：关键节点干部教育；概述：河南选择在“七一”前夕、干部履职之初、“十五五”开局等重要节点组织专题党课和任职培训。；适用角度：说明干部教育要把握时机，在思想易触动、职责新转换、任务将展开的节点精准发力。

• 案例：分层分类精准培养；概述：针对年轻干部、村党组织书记、乡镇党委书记、县（市、区）委书记不同岗位特点，授课内容各有侧重。；适用角度：说明干部培训要避免“一刀切”，坚持按需施教、因岗施策。

• 案例：基层党组织带头人培养；概述：对村党组织书记强调建强村党组织、带好党员队伍，使村党支部成为有效实现党的领导的坚强战斗堡垒。；适用角度：适用于党建引领基层治理、乡村振兴组织保障等话题。

• 案例：县委书记正确政绩观教育；概述：对新一届县（市、区）委书记强调树立和践行正确政绩观，校准价值坐标，自觉做焦裕禄式的好干部。；适用角度：适用于领导干部政绩观、县域治理、作风建设等话题。

面试答题例子

• 主题：如何理解年轻干部要系好“第一粒扣子”？；答题示例：年轻干部处在成长起步阶段，第一步走得正不正，关系长远发展。河南在深入贯彻中央八项规定精神学习教育期间，为300多名年轻干部代表讲授专题党课，就是要从一开始把规矩立起来，早抓、抓早。对我而言，就是要坚定理想信念，严守纪律规矩，提升履职本领，在具体工作中做到心有所畏、言有所戒、行有所止。

• 主题：基层干部如何当好群众靠得住的人？；答题示例：文章中提到，乡镇党委书记面对的是群众的安危冷暖、一粥一饭，很多时候既要挂帅又要出征。基层干部要当好群众靠得住的人，首先要站稳群众立场，了解群众急难愁盼；其次要提升解决问题的能力，把政策方法转化为服务成效；最后要锤炼务实作风，做到责任扛在肩上、工作落到实处。

• 主题：如何树立和践行正确政绩观？；答题示例：正确政绩观是干部履职的价值坐标。文章提出，要处理好显绩与潜绩、当前与长远、一时之功与长远之责的关系。作为干部，不能只追求看得见的短期成绩，也不能换届就“翻烧饼”，而要坚持一张蓝图绘到底，多做打基础、利长远、惠民生的工作，以实际成效接受组织和群众检验。

• 主题：干部培训为什么要分层分类？；答题示例：不同层级干部职责不同、能力短板不同，培训也应当精准匹配。河南省委书记四次授课，分别面向年轻干部、村党组织书记、乡镇党委书记、县（市、区）委书记，内容从作风建设、基层党组织建设到县域治理和政绩观教育，体现了“一把钥匙开一把锁”。这启示我们，干部教育要贴近岗位实际，做到听得懂、用得上、带得走。

申论可用素材

• 主题：干部培养；素材：河南省委书记四次走上党校讲台，为年轻干部、村党组织书记、乡镇党委书记、县（市、区）委书记讲授专题党课，覆盖干部成长链条的不同环节，体现了对干部成长规律的把握。；用法：可用于申论作文中论证加强干部队伍建设、提升治理能力。

• 主题：正确政绩观；素材：在新一届县（市、区）委书记任职培训班上，省委书记以“树立和践行正确政绩观”为主题授课，强调县委书记要校准价值坐标，自觉做焦裕禄式的好干部。；用法：可用于论证领导干部要重潜绩、谋长远、坚持一张蓝图绘到底。

• 主题：基层治理；素材：文章指出，村支书上连党心下连民心，是“地基中的钢筋”；乡镇党委书记承担群众安危冷暖等具体事务，是党在农村基层的执政骨干。；用法：可用于论证基层党组织和基层干部在治理体系中的基础作用。

• 主题：作风建设；素材：在深入贯彻中央八项规定精神学习教育期间，省委书记为年轻干部讲授专题党课，引导他们从一开始就把规矩立起来，系好作风建设的“第一粒扣子”。；用法：可用于论证作风建设要抓早抓小、贯穿干部成长全过程。

• 主题：理论武装；素材：四次授课都把深学细悟习近平新时代中国特色社会主义思想作为主线，引导干部常修常炼、常悟常进。；用法：可用于论证理论学习是干部履职尽责、提升本领的重要基础。

规范表达

• 把握成长规律，选在关键节点。

• 贯穿培养链条，实行精准滴灌。

• 扶上马、送一程。

• 在干部履新的关键窗口期浇水施肥。

• 明晰岗位职责，掌握政策方法，尽快进入角色。

• 一棒一棒接着干下去。

原文