让民族团结进步之花在中原大地常开长盛

本地时政摘要

河南案例

• 案例：中华民族共有精神家园建设主题文化活动·河南篇；概述：来自国家民委、河南省及全国各省区市民族工作部门的200余名代表踏访安阳、洛阳，行走河南、感悟文明。；价值：体现河南依托厚重历史文化资源，推动文化认同和民族团结教育走深走实。

• 案例：中国文字博物馆民族文字展示；概述：中国文字博物馆序厅展示各民族文字中比较典型的吉祥话语，体现民族文字在中国文字大家庭中的重要位置。；价值：可用于说明以文化展示增强中华民族多元一体认知，推动各民族文化交流互鉴。

• 案例：河南代表性文化标识建设；概述：河南建成开放郑州商都遗址博物院、洛阳隋唐大运河文化博物馆、三门峡庙底沟仰韶文化博物馆等一批代表性文化标识。；价值：说明河南通过文化遗产保护利用，构筑中华民族共有精神家园。

• 案例：黄帝故里拜祖大典和黄帝文化国际论坛；概述：河南连年举办黄帝故里拜祖大典和黄帝文化国际论坛，致力打造“中华民族共有精神家园、中华儿女共同心灵故乡”。；价值：可用于申论作文中论证文化认同、根脉传承和民族凝聚力。

• 案例：中华民族共同体体验馆河南体验区；概述：河南在北京打造中华民族共同体体验馆河南体验区，吸引全国10万人次前来参观。；价值：体现河南以展示平台促进中华民族共同体意识传播，增强各族群众对中原文化和中华文明的认同。

• 案例：河南省第九届少数民族传统体育运动会；概述：河南省第九届少数民族传统体育运动会成功举办，展现全省各族群众团结和睦、积极向上的精神风貌。；价值：可用于说明以体育活动促进民族交往交流交融。

治理例子

• 案例：民族工作“两个纳入”；概述：河南省委带头扛牢主体责任，示范引领各级党委落实民族工作“两个纳入”，推动党的民族政策落细落实。；适用角度：可用于基层治理、责任落实、党建引领、政策执行等答题角度。

• 案例：洛阳市瀍河回族区勒马听风社区邻里中心；概述：勒马听风社区“打造邻里中心 助力安居梦想”入选各族群众互嵌式发展计划试点项目。；适用角度：可用于说明社区治理中促进各民族互嵌式发展、提升群众安居水平。

• 案例：旅游促进各民族交往交流交融试点；概述：安阳市入选旅游促进各民族交往交流交融计划首批全国试点城市，殷墟景区、二里头夏都遗址博物馆、鄂豫皖革命纪念馆入选试点项目。；适用角度：可用于文旅融合、文化认同、民族团结、城市治理创新等角度。

• 案例：青少年交流计划试点项目；概述：焦作市北清中学“豫疆同行 体育你我他”、平顶山学院龙狮项目促进青少年铸牢中华民族共同体意识实践活动入选各族青少年交流计划试点项目。；适用角度：可用于青少年教育、校园民族团结教育、体育育人、文化育人等角度。

面试答题例子

• 主题：谈谈如何在基层推进民族团结进步工作。；答题示例：我认为要从三个方面发力。第一，强化党建引领，把铸牢中华民族共同体意识纳入基层党建和治理工作，做到有人抓、有人管、见实效。第二，注重文化浸润，依托本地历史文化资源和公共文化阵地，开展群众愿意参与、容易接受的宣传教育活动。第三，促进交往交融，借鉴洛阳市瀍河回族区勒马听风社区打造邻里中心的做法，通过公共服务、社区活动、互助平台，让各族群众在共居共学、共建共享中增进感情。

• 主题：如何理解文化认同对民族团结的重要作用？；答题示例：文化认同是最深层次的认同，是民族团结之根、民族和睦之魂。河南依托仰韶文化、夏商周文化、黄河文化等资源，建成开放郑州商都遗址博物院、洛阳隋唐大运河文化博物馆、三门峡庙底沟仰韶文化博物馆等文化标识，并连年举办黄帝故里拜祖大典和黄帝文化国际论坛。这些做法说明，只有讲好共同历史、传承共同文化，才能不断增强各族群众对中华民族共同体的认同。

• 主题：如果让你组织一次民族团结主题教育活动，你会怎么做？；答题示例：我会围绕铸牢中华民族共同体意识设计活动。前期做好调研，明确参与对象和活动主题；中期依托本地博物馆、文化场馆、红色资源或社区阵地，开展参观学习、主题宣讲、交流分享和文体活动；后期做好总结宣传，把活动成果转化为常态化教育机制。河南开展“豫来豫亲”主题教育实践活动，构建大中小幼全链条覆盖、多维度协同发力的宣传教育体系，这为我们提供了有益借鉴。

• 主题：如何以文旅融合促进民族团结？；答题示例：文旅融合能够把历史文化资源转化为群众可感可及的教育资源。河南安阳市入选旅游促进各民族交往交流交融计划首批全国试点城市，殷墟景区、二里头夏都遗址博物馆、鄂豫皖革命纪念馆入选试点项目。基层推进相关工作时，应注重挖掘文化内涵、优化参观体验、加强讲解阐释，让游客在行走中感悟文明、在体验中增强认同。

申论可用素材

• 主题：文化认同与民族团结；素材：河南用好中原大地深厚丰富的历史文化遗产资源，加强仰韶文化、夏商周文化、春秋文化、黄河文化等中华文化研究传承，建成开放郑州商都遗址博物院、洛阳隋唐大运河文化博物馆、三门峡庙底沟仰韶文化博物馆等代表性文化标识。；用法：适用于论证文化遗产保护利用、中华民族共有精神家园建设、增强文化认同等主题。

• 主题：党建引领民族工作；素材：河南把铸牢中华民族共同体意识工作纳入党的建设和意识形态工作责任制，纳入政治考察、巡视巡察、政绩考核，纳入党校、社会主义学院主体班次课程。；用法：适用于论证党的领导、制度保障、责任落实、干部教育等主题。

• 主题：各民族交往交流交融；素材：河南在北京打造中华民族共同体体验馆河南体验区，吸引全国10万人次前来参观；成功举办河南省第九届少数民族传统体育运动会；安阳市入选旅游促进各民族交往交流交融计划首批全国试点城市。；用法：适用于论证平台载体建设、文旅融合、体育交流、共同体意识传播等主题。

• 主题：青少年民族团结教育；素材：河南创新开展“豫来豫亲”铸牢中华民族共同体意识主题教育实践活动，构建大中小幼全链条覆盖、多维度协同发力的宣传教育体系，各族青少年“五个认同”不断增强。；用法：适用于论证立德树人、青少年思想政治教育、民族团结教育等主题。

• 主题：共同发展与乡村振兴；素材：河南将深化拓展“同心圆·共发展”促进乡村振兴活动，让改革发展成果惠及各族群众。；用法：适用于论证民族团结与共同富裕、乡村振兴、发展成果共享等主题。

规范表达

• 铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的主线。

• 把民族工作放到经济社会发展全局中谋划推动。

• 构筑中华民族共有精神家园，促进人心凝聚、团结奋进。

• 以文化认同夯实民族团结之基，以共同发展凝聚团结奋斗之力。

• 推动各民族在空间、文化、经济、社会、心理等方面全方位嵌入。

• 让各族群众在共居共学、共建共享、共事共乐中增进感情。

原文