天津市西青区打造青锋头雁实训营 编队实训 一线练兵

党建素材摘要

党建案例

• 案例：西青区青锋头雁实训营分类编队；概述：西青区打破街镇、村社地域壁垒，按照发展治理类型划分11个实训方队，选拔经验丰富的党组织书记担任队长，组织面临同类课题的干部共同研讨、共享资源、协同谋划项目。；价值：体现以党组织书记骨干带动和组织化培训破解基层各自为战的问题，可用于论证组织优势向治理效能转化。

• 案例：以“书记项目”推进一线练兵；概述：各实训方队围绕辖区真实痛点难点自主立项，把学习课堂搬到项目一线。区级职能部门提供政策解读、业务辅导和项目资源对接，街镇负责过程跟踪。；价值：体现以实际问题牵引干部培养，通过项目实战和上下联动破解学用脱节。

• 案例：警示教育与监督制度衔接；概述：实训营把警示教育纳入常态化实训，通过剖析基层违纪典型案例、走进警示教育基地现场教学，引导干部守住底线，并衔接村级巡察、提级监督等制度。；价值：体现能力培养和纪律约束并重，可用于论证严管厚爱、规范基层权力运行。

基层治理例子

• 案例：农文旅融合方队共同研讨；概述：辛口镇第六埠村党组织书记在方队研讨中表示，过去各村信息不通、难题自己扛，如今通过共同研讨，推动共性问题共同破解。；适用角度：跨村协作、信息互通、乡村发展经验共享。

• 案例：围绕治理发展类型分类协作；概述：实训营围绕集体经济培育、闲置资源盘活、小区物业治理等重点工作开展集中研讨，通过集体会商和组团协作寻找解决路径。；适用角度：分类施策、资源整合、基层治理协同。

• 案例：以实训带动民生服务；概述：截至报道时，实训营累计走访群众6万余人次，动态更新居民信息3.5万余条，推动解决各类民生实事100余件。；适用角度：联系服务群众、以实际成效检验干部培训成果。

组织工作要点

• 分类组织培训：按照发展治理类型编队，提高培训与岗位任务的匹配度。

• 发挥骨干作用：选拔经验丰富的党组织书记担任队长，以实践经验带动共同提升。

• 突出实战导向：围绕真实痛点难点设置项目，将能力培养融入具体任务。

• 加强协同保障：推动区级部门与街镇联动，形成辅导、资源对接、过程跟踪相衔接的支持机制。

• 统筹教育监督：把理论业务学习、警示教育和制度监督结合起来。

• 注重成果转化：以走访群众、完善信息、解决民生实事等实际成果体现培训成效。

申论可用素材

• 主题：破解基层各自为战；素材：西青区按照发展治理类型组建11个实训方队，把面临同类课题的村（社区）干部组织起来，互通经验、共享资源、集体会商。；用法：用于论证打破地域和信息壁垒，以组织化协作提升基层解决问题的能力。

• 主题：提升干部培训实效；素材：青锋头雁实训营以“书记项目”为载体，围绕辖区真实难题自主立项，将课堂延伸到项目一线，破解“学归学、做归做”的脱节问题。；用法：用于论证坚持问题导向、实践导向，推动干部教育培训学用贯通。

• 主题：强化基层履职支持；素材：区级职能部门下沉一线开展政策解读、业务辅导和项目资源对接，街镇做好过程跟踪，上下同题共答。；用法：用于论证基层干部能力提升既需要个人学习，也需要组织支持和部门协同。

• 主题：严管厚爱促进担当；素材：实训营将警示教育纳入常态化培训，并衔接村级巡察、提级监督等制度，清晰划定履职边界。；用法：用于论证纪律约束与干事创业相统一，以明确边界保障规范履职。

面试答题例子

• 主题：如何提高基层干部培训实效；答题示例：我认为，要做到按需培训、实战练兵、组织助力。天津市西青区打造青锋头雁实训营，按照发展治理类型组建11个方队，围绕真实难题设置“书记项目”，并由区级部门下沉提供辅导。这启示我们，培训前要摸清岗位需求，培训中要把课堂与一线任务结合起来，培训后要关注解决问题的成效，避免学用脱节。

• 主题：面对基层各自为战、资源不通怎么办；答题示例：我会先梳理共性难题，再推动同类问题共同研讨。西青区青锋头雁实训营把面临同类发展治理课题的干部编入同一方队，由经验丰富的党组织书记带队，共享经验和渠道资源。借鉴这一做法，可以组织相关村（社区）围绕具体难题集体会商，明确协作任务；涉及政策和资源支持的，主动对接职能部门，推动问题共同解决。

• 主题：如何理解严管和厚爱相结合；答题示例：严管是划清边界，厚爱是帮助成长，两者都服务于干部规范履职、担当作为。西青区实训营一方面通过业务培训、项目实战和部门辅导提升干部能力，另一方面通过警示教育、村级巡察、提级监督约束权力运行。这说明，对基层干部既要教方法、给支持，也要明纪律、划底线，让干部既有干事的本领，也有规范用权的意识。

规范表达

• 分类编队、协同研讨、资源共享。

• 以真实难题牵引培训，以项目实战锤炼本领。

• 从各自为战转向组团协作。

• 把课堂搬到一线，把所学用于实践。

• 区镇联动、部门下沉、上下同题共答。

• 能力培养与纪律约束两手抓。

原文