把创新摆在突出位置 让人才扎根中原大地

本地时政摘要

河南案例

• 案例：郑州大学提出以内涵式发展服务河南产业建设；概述：李成伟代表表示，郑州大学将抢抓“双一流”建设机遇，坚持高质量内涵式发展，把人才培养、学科建设与国家战略、河南发展紧密对接，为现代化产业体系建设供给高水平创新成果、输送高素质创新人才。；价值：可用于论证高校应把自身发展融入国家战略和地方发展，以学科建设、人才培养和科研创新支撑产业发展。

• 案例：康相涛团队拟以可信数据空间促进联合育种；概述：康相涛代表提出，下一步将带领团队应用区块链技术，通过可信数据空间建设，与更多科研院所及企业开展联合育种，实现大数据共享，突破更多畜禽育种“卡脖子”难题，并培育带动青年人成长。；价值：可用于论证数字技术赋能农业科技创新、科研院所与企业协同攻关，以及青年人才接续培养。该案例属于下一步工作计划，不宜表述为已经取得的成果。

• 案例：河南职业技术学院提出精准对接区域产业需求；概述：厉励代表表示，河南职业技术学院将主动对标全省发展布局，推动专业链、人才链精准对接产业链、创新链，培养扎根中原大地的高素质技术技能人才，走契合区域产业需求、彰显学校办学优势的特色发展之路。；价值：可用于论证职业教育应立足区域产业需求、突出办学特色，为地方发展培养适用的技术技能人才。

治理例子

• 案例：以高校分类改革提升教育治理效能；概述：别荣海代表提出，围绕强化教育对科技和人才支撑、深化高校分类改革、推动基础教育高质量发展、全面提升教育治理能力等重点任务，推动党代会精神转化为科教强省建设实践。；适用角度：教育治理、分类改革、政策落实、办好人民满意的教育。

• 案例：以联合育种促进科研协同；概述：康相涛代表提出，通过可信数据空间建设，加强团队与科研院所、企业的合作，以大数据共享支撑联合育种。；适用角度：协同创新、数据共享、农业科技攻关。

• 案例：以专业和产业对接优化人才培养；概述：河南职业技术学院提出对标全省发展布局，促进专业链、人才链与产业链、创新链精准对接。；适用角度：教育供给与产业需求衔接、职业教育服务地方发展。

面试答题例子

• 主题：如何理解“一体推进教育科技人才发展”？；答题示例：我认为，核心是让教育、科技、人才相互支撑，形成服务发展的合力。教育为科技创新培养人才，科研实践也为人才成长提供平台。河南省第十二次党代会报告对此作出系统部署。郑州大学提出，将人才培养、学科建设与国家战略、河南发展紧密对接；康相涛代表提出，通过联合育种破解技术难题，同时带动青年人成长。落实到实践中，就要把人才培养与发展需求结合起来，把科研攻关与人才成长结合起来，推动创新成果和人才力量更好服务河南发展。

• 主题：职业教育如何更好服务地方发展？；答题示例：关键是对接产业需求、发挥办学优势、培养适用人才。河南职业技术学院提出，推动专业链、人才链精准对接产业链、创新链，培养扎根中原大地的高素质技术技能人才。这启示我们，职业教育不能脱离区域发展实际，要主动对标地方产业布局，让专业建设和人才培养紧贴产业需要，走特色发展之路。

• 主题：如何推动农业科技协同创新？；答题示例：既要加强合作，也要重视数据共享和人才接续。康相涛代表提出，应用区块链技术建设可信数据空间，与更多科研院所及企业开展联合育种，实现大数据共享，突破畜禽育种“卡脖子”难题。这一思路启示我们，要围绕共同的技术难题汇聚科研力量，发挥数据共享的支撑作用，同时在科研实践中培养青年人才，为持续创新积蓄力量。

申论可用素材

• 主题：高校服务地方高质量发展；素材：郑州大学提出，抢抓“双一流”建设机遇，坚持高质量内涵式发展，把人才培养、学科建设与国家战略、河南发展紧密对接，为现代化产业体系建设供给创新成果、输送创新人才。；用法：用于论证高校发展应与国家战略和地方需求同向发力。

• 主题：数字技术赋能农业科技创新；素材：康相涛代表提出，应用区块链技术，通过可信数据空间建设，与科研院所及企业开展联合育种，实现大数据共享，突破更多畜禽育种“卡脖子”难题。；用法：用于提出科研协同、数据共享和农业科技攻关的对策，注意采用计划性表述。

• 主题：职业教育与产业需求衔接；素材：河南职业技术学院提出，主动对标全省发展布局，推动专业链、人才链精准对接产业链、创新链，培养扎根中原大地的高素质技术技能人才。；用法：用于论证职业教育要立足区域实际，以产业需求引导人才培养。

• 主题：青年科技人才培养；素材：康相涛代表在谈及种业创新时提出，培育带动青年人成长，让种业创新接力棒一代代传下去。；用法：用于论证科技创新既要着眼当下攻关，也要重视人才梯队和长远接续。

规范表达

• 强化教育对科技和人才的支撑。

• 把党代会精神转化为推动科教强省建设的强大动力和生动实践。

• 坚定走好高质量内涵式发展道路。

• 为现代化产业体系建设供给高水平创新成果、输送高素质创新人才。

• 以数据共享支撑联合育种，以协同攻关破解技术难题。

• 走契合区域产业需求、彰显学校办学优势的特色发展之路。

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