塑像如镜，为官一任者当照见什么？（豫政观察）

本地时政摘要

河南案例

• 案例：焦裕禄扎根兰考治理“三害”；概述：20世纪60年代，兰考风沙、盐碱、内涝肆虐。焦裕禄在兰考的475个日夜里，走遍全县120多个生产大队，查风口、探水情，摸清灾情、寻找治理办法，把生命献给这片土地。如今兰考遍地泡桐，成为治沙的生态屏障。；价值：适用于论证为民情怀、调查研究、担当作为，以及生态治理与民生改善相结合。

• 案例：河南林州人谷文昌赴福建东山治风沙；概述：谷文昌是河南林州人，南下到福建东山任职。面对木麻黄试种屡屡受挫，他坚持探索，带领群众苦干10余年，种下1000多万棵木麻黄，治服风沙，改变海岛面貌。；价值：属于河南籍干部异地履职案例，适用于论证久久为功、长远政绩和造福后代。

治理例子

• 案例：深入现场摸清灾害规律；概述：焦裕禄骑旧自行车走遍兰考全县120多个生产大队，大风天迎着风沙查风口，暴雨天蹚着洪水探水情，把灾情摸清、把病根找准。；适用角度：调查研究不能停留在听汇报、看材料，要到现场掌握实际情况，为解决问题提供依据。

• 案例：从试种挫折中坚持探索；概述：谷文昌治理风沙时，木麻黄试种屡屡受挫，一场倒春寒后只剩9棵存活。他没有气馁，带领群众持续奋斗，最终建成绿色长城。；适用角度：治理复杂问题需要实干定力，不能因短期受挫而放弃，要坚持探索、持续推进。

• 案例：从家人看“白戏”抓纪律约束；概述：焦裕禄从不利用职权谋私利，因为家人看“白戏”，专门起草了“干部十不准”。；适用角度：廉洁履职既要管住自己，也要约束家人，从具体小事守住纪律底线。

面试答题例子

• 主题：如何理解“为民造福是最大政绩”；答题示例：我理解，政绩首先要体现在群众生活的改善上，而不是一时的声势和名声。焦裕禄扎根兰考治理“三害”，谷文昌带领东山群众长期治沙，他们留下的是生态屏障和群众代代相传的感念。这启示我们，要把群众需求作为工作出发点，深入一线了解问题，既解决现实困难，也做好打基础、利长远的工作，以群众认可检验履职成效。

• 主题：调查研究怎样避免流于形式；答题示例：调查研究的关键是掌握实情、找准问题、推动解决。焦裕禄走遍兰考全县120多个生产大队，在大风天查风口、暴雨天探水情，不是坐在办公室里作判断。实际工作中，我会带着问题到基层、到现场，认真听取群众意见，核实具体情况，再把调研所得转化为可落实的措施，避免只调不研、只研不办。

• 主题：面对工作反复受挫怎么办；答题示例：面对挫折，既要保持担当，也要认真分析原因。谷文昌治沙时，木麻黄试种屡屡受挫，倒春寒后只剩9棵存活，但他没有放弃，最终通过长期奋斗治服风沙。如果工作遇到类似困难，我会先核实情况、查找原因，再根据实际调整办法，主动承担责任，持续推进，不因短期受挫而轻言放弃。

• 主题：年轻干部如何做到廉洁履职；答题示例：廉洁履职要从小事做起，把纪律约束落实到日常。焦裕禄因家人看“白戏”起草“干部十不准”，体现了对自身和家人的严格要求。作为年轻干部，我会牢记权力是人民赋予的，不利用岗位便利谋取私利，同时约束家人，按规矩办事、按职责用权，以清正作风维护群众信任。

申论可用素材

• 主题：调查研究与实事求是；素材：焦裕禄在兰考的475个日夜里，走遍全县120多个生产大队，大风天查风口、暴雨天探水情，以深入调查摸清“三害”规律。；用法：用于论证解决基层问题必须深入实际，做到情况清、症结准、措施实。

• 主题：久久为功与长远政绩；素材：河南林州人谷文昌赴福建东山任职，面对治沙屡败没有放弃，带领群众苦干10余年，种下1000多万棵木麻黄。；用法：用于论证不图一时之名、不贪一时之功，以持续奋斗创造长远福祉。

• 主题：生态治理与为民情怀；素材：焦裕禄治理兰考“三害”，谷文昌治理东山风沙，两人的奋斗都着眼于改变群众生产生活困境。如今兰考遍地泡桐，成为治沙的生态屏障。；用法：用于论证生态治理应立足民生需求，把改善环境与造福群众结合起来。

• 主题：廉洁自律与权力约束；素材：焦裕禄因家人看“白戏”起草“干部十不准”；谷文昌一生清贫，离任时仅有两只旧皮箱、几袋杂物。；用法：用于论证干部应严于律己、不以权谋私，以廉洁作风赢得群众敬重。

• 主题：河南发展与干部担当；素材：文章指出，河南正锚定高质量发展高效能治理奋勇争先，党员干部应以焦裕禄、谷文昌为镜，把忠诚、为民、担当、廉洁融入履职全过程。；用法：用于河南主题作文的开篇或结尾，将榜样精神与本地发展要求衔接。

规范表达

• 以榜样为镜，在对照检视中坚定初心、校准方向。

• 把群众疾苦放在心上，把为民责任扛在肩上。

• 深入一线摸实情，找准症结谋实策。

• 以迎难而上的担当破解难题，以久久为功的定力积累实绩。

• 不图一时之名，注重长远之效。

• 以群众口碑检验履职成效，以清正作风守住权力边界。

原文